Развивайте дар речи! Пригодится!

Большинству из нас присуще стремление украшать все вокруг себя: жилье, одежду, еду, автомобиль … Вот только о речи мы не беспокоимся: как язык поворачивается, так и говорим. Не слушаем совет: развивайте дар речи!
На эти размышления навел меня один из моих заказчиков, которому я обрабатываю статьи по теме спорта, переведенные с других языков: спорт – его страсть. Я так понимаю, что работает он в какой-то технической отрасли.
Месяца три назад он написал мне, что его пригласили  прочитать  курс  в техническом же вузе. Материал – сухой, чисто научный, и он чувствует, что внимание студентов удерживать  будет сложно. Вот человек и попросил совета: чем можно оживить его лекции?
Когда он мне прислал  на пробу отрывок, я, что называется, дар речи потеряла: да тут умереть легче, чем высидеть пару, а если еще и дело к весне! Но поняла, что тут и не разгуляешься: попробуй замени научные термины…
Я и не старалась разобраться в материале, к тому же  он был связан с химией, которую я в школе еще терпеть не могла. Поступила просто: подчеркнула те места, которые были изложены «человеческим» языком – их оказалось не так уж много. Но они навели меня на мысль, что их можно заменить … пословицами.
Например, в одном из абзацев автор объясняет, что два каких-то материала  по названию и по происхождению должны бы быть родственными. Но по  «поведению»  — ничего общего! То есть  нашему забору — двоюродный плетень! (А есть еще более цветастая пословица в русском языке: наша Аграфена вашей  Прасковье – двоюродная  Катерина). Развивать дар речи при помощи пословиц — не такая уж плохая идея!
Или вот: вещество помещают в чужеродную среду, которую оно подавить не может – новое окружение сильнее. Что ему бедному делать? Так ведь между воронами и сорока по-вороньи каркает. (Есть более грубый вариант: с волками жить  — по-волчьи выть).
Отрывок моему заказчику понравился, и он прислал мне всю лекцию. Результат: своей работой я осталась довольна — мне было интересно. А вчера он написал мне, что после лекции ему аплодировали и спросили: профессор, почему вы раньше не рассказывали нам так интересно?
Что я хотела этим сказать? Свою речь надо  украшать – в хорошем смысле этого слова. Интересная речь легче запоминается. Даже если вы собираетесь прочитать нотацию своему сыну-подростку, подготовьте  парочку каких-то ярких, но не назойливых примеров, сравнительных оборотов — они больше заставят его задуматься, чем многожды слышанные слова… Кстати, пока дар речи развиваете — поостынете.
А уж если вам доведется  выступать с докладом или отчетом где-то на официальном мероприятии, особо обратите внимание на окраску речи.  Ваши слушатели  оценят это.